Название коллегиального органа управления

Коллегиальный орган в образовании – структура государственно-общественного управления образовательной организацией, осуществляющая деятельность в интересах учреждения, при котором она создана. В сфере образования функционируют различные виды коллегиальных органов, отличающиеся по составу, назначению и полномочиям. Главными коллегиальными органами управления в МОУ ООШ п. ст. Лесная являются:

Родительский совет;

Педагогический совет;

Совет обучающихся.

Основная цель деятельности: осуществление общественно-государственного управления образовательной организацией.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Целью методической работы в Учреждении является повышение уровня профессиональной культуры учителя и педагогического мастерства для сохранения стабильно положительных результатов в обучении и воспитании учащихся.

Основные задачи:

оперативное реагирование на запросы учителей по современным
педагогическим проблемам;
знакомство с достижениями педагогической науки и практики, с новыми
педагогическими технологиями с целью применения этих знаний для анализа
и самоанализа педагогической деятельности;
организация системы методической работы в Учреждении с целью развития
педагогического творчества и самореализации инициативы педагогов;
пополнение информационного педагогического банка данных о
педагогическом опыте через обобщение и изучение опыта работы своих
коллег;
организация рефлексивной деятельности учителей в ходе анализа
педагогической деятельности и выработки путей решения педагогических
проблем и затруднений;
оказание методической помощи учителям;
анализ и обобщение педагогических достижений и способов их получения в собственном опыте, обобщение опыта учителей;
создание собственных методических разработок, адаптация и модификация традиционных методик, индивидуальных технологий и программ;
вооружение педагогов Учреждения наиболее эффективными способами организации образовательной деятельности;
анализ, экспертиза педагогической деятельности и деятельности учащихся в соответствии с современными требованиями к уровню обученности и
воспитанности учащихся.

Орган управления осуществляет следующие функции

Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров);
Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных);
Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта);
Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов);
Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ).

Содержание работы органа управления

Курирует и координирует деятельность всех общественно-педагогических и научно-исследовательских формирований Учреждения;
Является главным консультативным органом Учреждения по вопросам методического обеспечения образовательной деятельности.
Строит свою деятельность в соответствии со стратегическими документами Учреждения.